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Agravamiento de la brecha socioeducativa en tiempos de covid-19 en la escuela Juan de Dios Aldea en La Pintana
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Las prácticas de la enseñanza y el aprendizaje durante la crisis escolar en pandemia Covid-19, Santiago de Chile (2020- 2021)
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Repercusiones en las relaciones sociales, emocionales, cognitivas y corporales producto de la pandemia Covid-19 en el profesorado pertenecientes a establecimientos educacionales de la comuna de Cerro Navia
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Orbita de Marta Colvin.
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Percepción de los estudiantes de enseñanza media, sobre conductas disruptivas y su incremento en la violencia escolar, post confinamiento por Covid-19
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Principales desafíos socioemocionales en docentes post confinamiento por Covid-19
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Plan para potenciar la motivación escolar en los y las estudiantes de sexto año básico de un Liceo Municipal de la comuna de Santiago, durante las clases virtuales en contexto de pandemia
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Experiencias profesionales de educadoras diferenciales y profesionales del equipo PIE durante la pandemia SARS-CoV-2 en dos escuelas municipales de la V y VII región: un estudio de caso
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Experiencias docentes de evaluación formativa a distancia en tiempos de pandemia en docentes de segundo ciclo básico
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Proceso de adaptación a la modalidad virtual de niñes en sectores rurales
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La gestión de la olla común en pandemia de Covid-19 : en la organización comunitaria
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Una aproximación desde una intervención comunitaria para enfrentar los efectos provocados por el estrés, debido al confinamiento prolongado en contexto de la pandemia Covid-19 : el caso de los adultos mayores de la Junta de vecinos número 31, Nueva San Bernardo
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Covid-19 : nada será igual /
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Efectos de prisionización y COVID 19 : aproximación a las experiencias intrapenitenciarias a partir de un estudio de caso
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Desafíos de la inclusión en clases virtuales en educación media
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Asentamiento informal en contexto de crisis social y sanitaria Covid-19: experiencia de la Comunidad Nuevo Amanecer, Comuna de Buin, RM
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Educación en tiempos de emergencia : el dilema de los profesores de matemática para enseñar
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Experiencias de los/as psicólogos/as en formación que realizan su práctica profesional en tiempos de covid-19 : un punto de inflexión
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Describir cuales son las fortalezas y debilidades que influyen en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de primer año básico 2021 del colegio Oscar Castro, en tiempos de pandemia durante el primer semestre 2021
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Estrategias para el proceso lector en tiempo de pandemia
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Vínculo socio-afectivo de los estudiantes y docentes de enseñanza básica, en educación virtual durante la pandemia de COVID-19 : una aproximación dentro de América Latina
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Impacto mental y cultural del Covid-19 /
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Estrategias para la enseñanza de la lectura en segundo básico : las experiencias de las docentes que imparten clases en una escuela rural frente al contexto de pandemia