Ejemplares similares: Cómo evaluar bien :
- La evaluación en educación física : revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa : la evaluación formativa y compartida /
- Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos /
- ¿Cómo evaluar la práctica profesoral en posgrados? /
- Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza /
- Evaluar y aprender : un único proceso /
- Evaluación y postevaluación en educación infantil : cómo evaluar y qué hacer después /
Tópico: Physical education and training
- Estilos de vida activos : la actividad física y sus beneficios en la infancia y adolescencia /
- El atletismo en la escuela a través de la educación física : nociones básicas y 40 ejercicios prácticos /
- La corporeidad incorporada : ¿cómo se enseña desde un nuevo paradigma de cuerpo? /
- ¿Qué hacen los educadores físicos? /
- Metodología del entrenamiento deportivo /
- Los discursos sobre las funciones de la educación física escolar : continuidades, discontinuidades y retos : lección magistral leída en el solemne acto de apertura del curso 2018-2019 /
Tópico: Teaching
- Literatura 2.0 en el aula : propuestas y experiencias /
- Profesores y profesión docente : entre el "ser" y el "estar" /
- El bienestar de los docentes : guía para controlar el estrés y sentirse bien personal y profesionalmente /
- Los saberes del docente y su desarrollo profesional /
- Aprenseñar : evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando.
- Dispositivos digitales móviles en educación : el aprendizaje ubicuo /
Autor: Blázquez Sánchez, Domingo
- Didáctica de la educación física /
- Métodos de enseñanza en educación física : enfoques innovadores para la enseñanza de competencias /
- Lo que funciona en tu clase : educación física basada en evidencias /
- ¿Cómo formar un buen deportista? : un modelo basado en competencias /
- Cómo evaluar bien : educación física : el enfoque de la evaluación formativa /
- Competencias clave y educación física : ¿cómo y para qué tenerlas en cuenta en la programación? /