Ejemplares similares: Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural :
- La enseñanza de las ciencias sociales y la ciudadanía : estudio comparado hispano-japonés /
- Perspectivas de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia /
- Teoría y práctica de la investigación cualitativa
- Estrategias de investigación social cualitativa : el giro en la mirada /
- Las entrevistas en investigación cualitativa
- La práctica de la investigación cualitativa en ciencias sociales y de la educación /
Tópico: Social skills
- Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural : aplicaciones prácticas /
- Competencias ciudadanas : de los estándares al aula : una propuesta de integración a las áreas académicas /
- Jóvenes y adultos con problemas de conducta : "el buen rollo" : programa de competencia social para personas difíciles /
- Desarrollo de las habilidades sociales : en los más pequeños /
- Espiritualidad y educación social /
- Deconstrucción de la conducta prosocial : una mirada de encuentros /
Tópico: Socialization.
- Sociolugares /
- Difusión de los valores y principios cooperativos entre la juventud /
- Programas de animación sociocultural : tres instrumentos para su diseño y evaluación /
- Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural : aplicaciones prácticas /
- Un enfoque educativo para prevenir la violencia en la escuela : el grupo como espacio de socialización y convivencia /
- Infancias contemporáneas : retos educativos /
Autor: Pérez Serrano, Gloria
- Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural : aplicaciones prácticas /
- Diseño de proyectos sociales : aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación /
- Aprender a convivir : el conflicto como oportunidad de crecimiento /
- El animador : buenas prácticas de acción sociocultural /
- Elaboración de proyectos sociales : casos prácticos /
- Pedagogía social, educación social : construcción científica e intervención práctica /