Ejemplares similares: Lenguaje metafórico en el abordaje de conceptos matemáticos :
- Una caracterización del abordaje de los números enteros negativos y números irracionales en libros escolares usados en el Eje Cafetero /
- Diagnóstico de los conocimientos y la actitud hacia la matemática en instituciones públicas de educación básica y media de la ciudad de Pereira /
- "Matemáticas" conceptos previos al cálculo : con aplicaciones a ingeniería y ciencias económicas /
- Formación de profesores de matemáticas y práctica de aula : conceptos y técnicas curriculares /
- Las matemáticas, el español, los idiomas.... ¿para qué me sirven? : el profesor y la representación de su disciplina /
- Investigación sobre el profesor de matemáticas : práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional = Research on mathematics teacher : classroom practice, knowledge, competences and professional development /
Tópico: Mathematics
- Resolver problemas : estudios en memoria de Fernando Cerdán /
- La geometría de Alberto Durero : estudio y modelación de sus construcciones /
- Pensamiento matemático /
- Guía básica para la caracterización morfométrica de cuencas hidrográficas /
- Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 /
- Matemáticas básicas /
Tópico: Language
- Lenguajes objetuales & posicionamiento : un marco de orden cultural y empresarial para el diseño de objetos /
- Manual de dificultades de aprendizaje : lenguaje, lecto-escritura y matemáticas /
- Crítica del derecho penal de hoy /
- Lenguaje, teoría y derecho /
- Tomar en serio el lenguaje : los fundamentos narrativos de la investigación en administración pública /
- El lenguaje en el primer Heidegger /
Autor: Fernández Sánchez, Óscar, 1964-
Autor: Angulo Cruz, Mónica
- Formación de profesores de matemática : una experiencia desde la práctica docente en el aula /
- Lenguaje metafórico en el abordaje de conceptos matemáticos : el caso de algunos profesores en el Eje Cafetero /
- Importancia del factor emocional en el proceso de aprendizaje de los números complejos /