Resultados de búsqueda - Journal of Computer Assisted Learning

Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich por Jannis Weber

Ver este registro en EBSCOhost

Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. por Hervás Gómez, Carlos, Corujo Vélez, María Del Carmen, Calle Cabrera, Ana María de la, Alcántara Rubio, Lucía

Ver este registro en EBSCOhost

Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas. por Domínguez González, María de los Ángeles, Díaz-Noguera, María Dolores, Hervás Gómez, Carlos, Román Graván, Pedro

Ver este registro en EBSCOhost

La gamificación como recurso educativo en educación primaria. por Sevillano García, María Luisa, Vázquez Cano, Esteban

Ver este registro en EBSCOhost

Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje del derecho. por Bastante Granell, Víctor, Gutiérrez Castillo, Víctor Luis

Ver este registro en EBSCOhost

Narrativas y usuarios de la sociedad transmedia. por Paredes Otero, Guillermo

Ver este registro en EBSCOhost

El poder de la comunicación: periodismo, educación y feminismo. por Martín Santos, Román, García Orta, María José

Ver este registro en EBSCOhost

Nordic Childhoods in the Digital Age : Insights Into Contemporary Research on Communication, Learning and Education por Kristiina Kumpulainen, Anu Kajamaa, Ola Erstad, Åsa Mäkitalo, Kirsten Drotner, Sólveig Jakobsdóttir

Ver este registro en EBSCOhost

Digitale Transformation in der Berufsbildung : Konzepte, Befunde und Herausforderungen por Stephan Schumann, Susan Seeber, Stephan Abele

Ver este registro en EBSCOhost

Improving Assessment and Evaluation Strategies on Online Learning : Proceedings of the 5th International Conference on Learning Innovation (ICLI 2021), Malang, Indonesia, 29 July 2... por Surjani Wonorahardjo, Sari Karmina, Habiddin

Ver este registro en EBSCOhost

Recalibrating Teacher Training in African Higher Education Institutions por Sifiso Sibanda (https//orcid.org/0000-0002-3924-5414), Gideon (Deon) P. van Tonder (https://orcid.org/0000-0001-5486-1242), Washington T. Dudu (https://orcid.org/0000-0002-0194-0833), Martha Matashu (https://orcid.org/0000-0001-8029-283X), Melikhaya Skhephe (https://orcid.org/0000-0002-2507-735X), Benedict Mofosi (https://orcid.org/0000-0003-4374-1936), Louise Olivier (http://orcid.org/0000-0001-7057-2766), Muchativugwa L. Hove (https://orcid.org/0000-0002-6021-4639), Byron J. Bunt (https://orcid.org/0000-0002-2102-4381), Kufakunesu Zano (https://orcid.org/0000-0003-4767-3109), Esther Mavengano (https://orcid.org/0000-0002-9630-3334), Kgomotsego B. Samuel (https://orcid.org/0000-0002-8118-5080), Adri du Toit (https://orcid.org/0000-0002-3354-6830), Joyce P. Dhlamini (https//orcid.org/0000-0002-6903-7843), Precious-Pearl V. Mlotshwa (https//orcid.org/0000-0002-4528-2035), Tobias Marevesa (https://orcid.org/0000-0001-5479-6735)

Ver este registro en EBSCOhost

Self-Directed Learning in the Era of the COVID-19 Pandemic: Research on the Affordances of Online Virtual Excursions (NWU Self-Directed Learning Series Volume 9) por Josef de Beer (https://orcid.org/0000-0002-2411-6599), Neal Petersen (https://orcid.org/0000-0002-4415-2853), Elsa Mentz (https://orcid.org/0000-0002-7267-080X), Robert J. Balfour (https://orcid.org/0000-0001-9119-6886), Sanette Brits (https://orcid.org/0000-0002-8675-1547), Byron J. Bunt (https://orcid.org/0000-0002-2102-4381), Lloyd Conley (https://orcid.org/0000-0002-1470-0433), Ninette Crous (https://orcid.org/0000-0001-6476-6708), Adri du Toit (https://orcid.org/0000-0002-3354-6830), Yolani Geldenhuys (https://orcid.org/0000-0002-4281-8762), Susanna M. Hanekom (https://orcid.org/0000-0002-4281-8762), Marietjie Havenga (https://orcid.org/0000-0003-1638-9834), Anette Hay (https://orcid.org/0000-0002-2210-7218), Yolande Heymans (https://orcid.org/0000-0003-4459-2266), Rhea Koch (https://orcid.org/0000-0003-2398-9475), René Koraan (https://orcid.org/0000-0002-9426-6517), Nothile A.T. Kunene (https://orcid.org/0000-0002-8219-8086), Elize Küng (https://orcid.org/0000-0002-3249-5517)

Ver este registro en EBSCOhost

Blended Learning Environments to Foster Self-directed Learning por Roxanne Bailey (https://orcid.org/0000-0001-5326-274X), Mncedisi C. Maphalala (https://orcid.org/0000-0002-1078-1985), Christo van der Westhuizen (https://orcid.org/0000-0002-4762-8538), Nicole Bergamin (https://orcid.org/0000-0002-0638-6325), Per B. Bergamin (https://orcid.org/0000-0002-2551-9058), Betty Breed (https://orcid.org/0000-0002-1127-4985), Byron J. Bunt (https://orcid.org/0000-0002-2102-4381), Joyce P. Dhlamini (https://orcid.org/0000-0002-6903-7843), Divan Jagals (https://orcid.org/0000-0001-5840-6298), Albert Kemp (https://orcid.org/0000-0002-5335-262X), Corné Kruger (http://orcid.org/0000-0003-4042-4476), Donnavan Kruger (https://orcid.org/0000-0003-2013-261X), Celizma Lotz (https://orcid.org/0000-0001-8182-1203), Matome M. Mabiletja (https://orcid.org/0000-0002-0714-6673), Sfiso C. Mahlaba (https://orcid.org/0000-0001-6153-3917), Victoria Mirata (https://orcid.org/0000-0003-4147-2090), Emmanuel Ngwenya (https://orcid.org/0000-0002-0774-7612), Jako Olivier (https://orcid

Ver este registro en EBSCOhost

Tendencias educativas emergentes en ciencias de la salud y enfermería. por Quintero Cabello, Ana, Oliva Contero, Julio

Ver este registro en EBSCOhost

Exploring New Horizons and Challenges for Social Studies in a New Normal : Proceedings of the International Conference on Social Studies and Educational Issues, (ICOSSEI 2021), Mal... por Idris, Agus Purnomo, Muhamad Alif Haji Sismat, Zawawi Isma’il, Luechai Sringernyuang

Ver este registro en EBSCOhost

Handbook of Empirical Literary Studies por Donald Kuiken, Arthur M. Jacobs

Ver este registro en EBSCOhost

Multimodal Literacy in School Science : Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy por Len Unsworth, Russell Tytler, Lisl Fenwick, Sally Humphrey, Paul Chandler, Michele Herrington, Lam Pham

Ver este registro en EBSCOhost

Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie por Florian Seiler

Ver este registro en EBSCOhost

Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten por Lars Ehlert

Ver este registro en EBSCOhost

Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación. por Rabet Temsamani, Rabia Mª, Hervás Gómez, Carlos

Ver este registro en EBSCOhost