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    Individual and Sibling Characteristics: Parental Differential Treatment and Adolescent Externalizing Behaviors. por Rolan, Emily, Marceau, Kristine

    Publicado en Journal of Youth & Adolescence (Dec2018)

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    A Confucian in Buddhist clothing? - Interpreting Nishida's conception of the good as a realisation of the Mandate of Heaven. por Rhydwen, Thomas Parry

    Publicado en Asian Philosophy (Nov2018)

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    Arithmetic, set theory, reduction and explanation. por D’Alessandro, William

    Publicado en Synthese (Nov2018)

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    Bayesian cognitive science, predictive brains, and the nativism debate. por Colombo, Matteo

    Publicado en Synthese (Nov2018)

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    'Over There, in the Future': The Transformative Agency of Place‐Based Design Education in Remote Aboriginal Communities. por Edwards‐Vandenhoek, Samantha


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    FEN BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. por GÜRBÜZ, Nurten, BOZAN, Serkan


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    Using Virtual Reality to Explore Science and Literacy Concepts. por Hutchison, Amy

    Publicado en Reading Teacher (Nov/Dec2018)

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    Writing in the Disciplines: How Math Fits Into the Equation. por Colonnese, Madelyn W., Amspaugh, Christina M., LeMay, Steven, Evans, Kyle, Field, Kathryn

    Publicado en Reading Teacher (Nov/Dec2018)

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    TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ. por TABAK, Sanem

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞLAM TEMELLİ OLAN VE OLMAYAN PROBLEMLERE İLİŞKİN BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI. por ÇELİK, Halil Coşkun, AKIN, Muhammet Faysal, İLHAN, Aziz

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    ALTIN ORAN PROBLEMLERİ ARACILIĞIYLA SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. por ÖZÇAKIR SÜMEN, Özlem

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE KÜRESEL SORUNLAR VE ÖĞRETİMİ. por PALAZ, Tevfik, AKBABA, Bülent

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    İTME-MOMENTUM KONULARINA YÖNELİK FeTeMM ETKİNLİKLERİNİN AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNE ETKİSİ. por BÜYÜKDEDE, Mert, TANEL, Rabia

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ PROGRAM UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ MOTİVASYONLARINA ETKİSİ. por GÜRGİL, Fitnat, ÇETİN, Turhan

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    FRANSA'DA TÜRKÇE EĞİTİMİNİN İHTİYAÇLARI ÜZERİNE BİR DURUM İNCELEMESİ. por SÖNMEZ, Hülya

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT SCHOOL TRIPS: THE CASE OF FETHIYE DISTRICT. por AKBULUT, Onur

    Publicado en Electronic Turkish Studies (Fall2018)

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    “Pushing the Boat Out”: A Meta-synthesis of How Members, Staff and Family Experience the Clubhouse Model. por Kinn, Liv Grethe, Tanaka, Kimiko, Bellamy, Cheryll, Davidson, Larry

    Publicado en Community Mental Health Journal (Nov2018)

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    Immigrant Families’ Perception of the Causes, First Manifestations, and Treatment of Autism Spectrum Disorder. por Millau, Marie, Rivard, Mélina, Mello, Catherine

    Publicado en Journal of Child & Family Studies (Nov2018)

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    Meta‐analytic findings reveal lower means but higher variances in visuospatial ability in dyslexia. por Chamberlain, Rebecca, Brunswick, Nicola, Siev, Joseph, McManus, I. C.

    Publicado en British Journal of Psychology (Nov2018)

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    The Effects of Neighborhood Context on Exposure to Adverse Childhood Experiences (ACE) Among Adolescents Involved in the Juvenile Justice System: Latent Classes and Contextual Effe... por Wolff, Kevin T., Cuevas, Celina, Intravia, Jonathan, Baglivio, Michael T., Epps, Nathan

    Publicado en Journal of Youth & Adolescence (Nov2018)

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