Cita APA (7a ed.)
Zhao, X., Wang, L., & Li, J. (Jun-Nov2023). The influence of academic emotion on level of attention and relaxation in augmented reality learning: Are boys consistent with girls? (La influencia de la emoción académica en el nivel de atención y relajación en el aprendizaje mediante la realidad aumentada). Estudios de Psicologia, 44(2/3), 252-282.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Zhao, Xiaojun, Lei Wang, y Juanjuan Li. "The Influence of Academic Emotion on Level of Attention and Relaxation in Augmented Reality Learning: Are Boys Consistent with Girls? (La Influencia De La Emoción Académica En El Nivel De Atención Y Relajación En El Aprendizaje Mediante La Realidad Aumentada)." Estudios De Psicologia 44, no. 2/3 (Jun-Nov2023): 252-282.
Cita MLA (9a ed.)
Zhao, Xiaojun, et al. "The Influence of Academic Emotion on Level of Attention and Relaxation in Augmented Reality Learning: Are Boys Consistent with Girls? (La Influencia De La Emoción Académica En El Nivel De Atención Y Relajación En El Aprendizaje Mediante La Realidad Aumentada)." Estudios De Psicologia, vol. 44, no. 2/3, Jun-Nov2023, pp. 252-282.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.