Cita APA (7a ed.)
Castro-Cañizares, D., Mazuera-Velázquez, T., Zomosa, A. V., & Fredes, T. C. (may-ago2026). ARQUITECTURA DEL APRENDIZAJE LECTOR: HABILIDADES FONOLÓGICAS Y LÉXICAS COMO MARCADORES DE LA COMPRENSIÓN EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Panamerican Journal of Neuropsychology / Cuadernos de Neuropsicología, 20(2), 36-52.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Castro-Cañizares, Danilka, Tatiana Mazuera-Velázquez, Allison V. Zomosa, y Tania C. Fredes. "ARQUITECTURA DEL APRENDIZAJE LECTOR: HABILIDADES FONOLÓGICAS Y LÉXICAS COMO MARCADORES DE LA COMPRENSIÓN EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA." Panamerican Journal of Neuropsychology / Cuadernos De Neuropsicología 20, no. 2 (may-ago2026): 36-52.
Cita MLA (9a ed.)
Castro-Cañizares, Danilka, et al. "ARQUITECTURA DEL APRENDIZAJE LECTOR: HABILIDADES FONOLÓGICAS Y LÉXICAS COMO MARCADORES DE LA COMPRENSIÓN EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA." Panamerican Journal of Neuropsychology / Cuadernos De Neuropsicología, vol. 20, no. 2, may-ago2026, pp. 36-52.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.