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Proyecto Audioteca de Ciencias Sociales y Discapacidad
Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problemática desde ópticas más sociológicas, pedagógicas y políticas, teniendo también en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia. Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificación de las características esenciales que deben aparecer en la construcción de una teoría social de la discapacidad. Los diversos trabajos aquí reunidos ponen de manifiesto: cómo se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los términos con que se les etiqueta. En resumen, esta obra desarrolla análisis sociopolíticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadanía en una sociedad democrática. Por ello es de gran interés para quienes se dedican a temas, no sólo de dispacadidad, sino de educación, servicios sociales, sociología y política social.
El proyecto Audioteca de Ciencias Sociales y Discapacidad, es una iniciativa colectiva entre estudiantes en situación de discapacidad y la Universidad ARCIS, se concretó a través del financiamiento del fondo FONAPI (Fondo Nacional para la Inclusión), abierto por el Servicio Nacional de la Discapacidad SENADIS durante el 2015.
Audio tomado del libro: "Discapacidad y sociedad". Madrid : Editorial Morata, 1998.
Intérpretes: Claudia Ferrer Montecinos y Katherine Peñailillo Pizarro.
Post-producción: Manuel Rivadeneira Arenas ; coordinación: Daniela Zuzarte Sepúlveda ; diseño: Mauricio Oñate Rivas.
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