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    title: Mapas conceptuales
    sub title: una técnica para aprender
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    name part: Ontoria Peña, Antonio
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    name part: Ballesteros Pastor, Ana
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    name part: Martín Buendicha, Inmaculada
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    name part: Molina Rubio, Ana
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    name part: Cuevas Moyas, Carmen
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    name part: Vélez Ramírez, Ursula
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    name part: Rodriguez Tapiz, Alfonso
  type of resource: text
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      place term: Madrid, España
    publisher: Narcea
    date issued: 1999
    edition: 8a. ed.
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
    extent: 207 páginas.
  abstract: Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia de un grupo. Con este grupo hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, también un reciclaje en técnicas concretas para trabajar en el aula.
  note: Antonio Ontoria...[et al.].
  subject:
    topic: Técnicas de enseñanza
  subject:
    topic: Métodos de enseñanza
  classification: 371.3 MAP
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    title info:
      title: Colección Educación Hoy
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