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    title: Reflexiones teóricas para la Educación Matemática
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    name part: Alagia, Humberto
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    name part: Bressan, Ana
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    name part: Sadovsky, Patricia
  type of resource: text
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      place term: Buenos Aires
    publisher: Libros del Zorzal
    date issued: 2005
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
    extent: 125 p.
  abstract: Este libro convoca a pensar sobre la enseñanza de la Matemática. Más precisamente, sobre el proceso de construcción de conocimientos matemáticos en una clase. Proceso complejo, sin duda, en el que necesariamente se juegan tomas de posición: cómo se concibe la Matemática, por y para qué se enseña en la escuela, qué es aprender, qué tipo de producción se espera de los alumnos... Éste es un libro de teoría didáctica. O sea, un libro en el que el "objeto" de estudio -el "misterio"- es el conjunto de cuestiones que intervienen en la elaboración de conocimientos en una clase; clase inserta en una institución, institución parte de la sociedad. El lector encontrará en este libro varias advertencias que señalan que la teoría didáctica no propone reglas de acción que se puedan utilizar en el aula de manera inmediata. Sostenemos de todos modos su "utilidad" porque concebimos que, para poder actuar, el profesor necesita tomar su práctica como objeto de reflexión y producir ideas que sostengan mejor esa acción siempre renovada de enseñar.
  target audience: Construcción del conocimiento matemático
  note: Humberto Alagia, Ana Bressan, Patricia Sadovsky.
  subject:
    topic: MATEMATICAS
    topic: EDUCACION BASICA
  subject:
    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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      title: Formación Docente. Matemática 5
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