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    title: Investigación y desarrollo del curriculum
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    name part: Stenhouse, Lawrence
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      place term: Madrid
    publisher: Morata
    date issued: 2010
    edition: 6a.ed.
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
    extent: 319 p.
  abstract: Modelo curricular que pretende relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento y a su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El curriculum se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas.\Las ideas expuestan plantean frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elabotación de los lanes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.
  table of contents: 1.- Definición del problema. --2.- Contenido. --3.- Enseñanza. --4.- Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución. --5.- Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum. --6.- Una crítica del modelo de objetivos. --7.- Un modelo de proceso. --8.- La evaluación del curriculum. --9.- Hacia el modelo de investigación. --10.- El profesor como investigador. --11.- La escuela y la innovación. --12.- Apoyo a las escuelas. --13.- Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum. --14.- Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum.
  note: Lawrence Stenhouse ; prólogo por José Gimeno Sacristán ; versión española Alfredo Guerra Miralles; revisión de Javier Maestro Backsbaka.
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    topic: PLANIFICACION CURRICULAR
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    topic: EDUCACION
    topic: CURRICULUM
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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    topic: COMPLEMENTARIA
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    topic: FORMACION PEDAGOGICA EN ENSENANZA MEDIA
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