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    title: desafío de una sociedad democrática
    sub title: una concepción de escuela, un currículo pertinente
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    name part: Llaña, Mónica
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    name part: Romeo, Julia
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: La Universidad
    date issued: 2004
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    extent: p. 119-147
  abstract: Desde el momento en que nos enfrentamos a decisiones vinculadas a la visión de escuela que pretendemos construir (o, quizás, debiéramos decir: que idealmente deseáramos como existencia), nos abocamos a discutir acerca de la misión que le atribuimos a la unidad edu-cativa institucional que el sistema escolar contempla como tal y que, consecuentemente, debiera concretarse a través de los objetivos estratégicos que se planteen. Incluso, se estima que sería necesario precisar entre éstos, a nivel de las intenciones a corto plazo, la necesidad de sensibilizar a los educandos y a los educadores frente al significado e implicancias de la democracia; más aún, en un país que se declara como tal, y que la estima como logro, después de un proceso de nuevas convivencias. Esta visión -así demarcada- no puede dejar de ser consonante -también- con la visión del proyecto de país que se sustenta como socialmente compartido.
  note: Julia Romeo, Mónica Llaña.
  note: En: Anales de la Universidad de Chile, nû16, 2004. p. 119-147. ISSN 03657779.
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    topic: HOLISMO
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  related item:
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      title: Anales de la Universidad de Chile
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