rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Innovación en la docencia del curso pensamiento pedagógico
    sub title: un caso de desapropiación y apropiación del conocimiento
  name:
    name part: Vizcarra Rebolledo, Ruby
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Rojas Fabris, María Teresa
  name:
    name part: Latorre Navarro, Marisol
  name:
    name part: Ramírez Venegas, Cecilia
  name:
    name part: Rojas Fabris, María Teresa
  name:
    name part: Ramírez Venegas, Cecilia
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: xx
    issuance: continuing
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: print
  abstract: La innovación en la docencia universitaria es un tema central para mejorar la formación de profesores en Chile. El presente artículo da cuenta de una experiencia de innovación en el curso Pensamiento Pedagógicos Contemporáneo, que se dicta en el primer semestre de la carrera de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Las autoras describen los temas emergentes que han surgido en el tiempo de implementación y desaprobación del conocimiento.
  note: Ruby Vizcarra, María Teresa Rojas, Marisol Latorre, Cecilia Ramírez.
  note: Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2002. vol.17, p. 308-324
  related item:
    title info:
      title: Boletín de Investigación Educacional
    identifier: 025995
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 051214
    record change date: 20180809115024.0
    record identifier: 026343