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    title: Estándares para el liderazgo educativo
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  abstract: Se aborda la necesidad de establecimiento de estándares para el liderazgo educativo. Se establece la relación entre efectividad escolar y liderazgo educacional. A la luz de las opiniones de directores, profesores y propietarios se caracteriza el rol del liderazgo en el contexto educacional chileno. Se presenta y analiza el modelo de estándares ISLLC para el liderazgo educativo, con el objetivo de aportar en la descripción y discusión de las características con las que debiera contar un líder en organizaciones educativas. Finalmente se discute la aplicabilidad de los estándares presentados en términos de selección, formación y evaluación de líderes.
  note: Paulo Volante, Pablo Castro, Pablo Isla, Magdalena Müller.
  note: Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2002. vol.17, p. 101-118
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      title: Boletín de Investigación Educacional
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