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Este texto versa sobre a relação que as crianças têm/podem ter num museu, em particular nos museus de arte, compreendendoos como espaços de troca, descoberta, produção de sentido, criação, mas, sobretudo, espaços de memória, de história, de vida. Sublinha-se aqui a importância, para seu processo de formação como sujeito social,\histórico e cultural, dos elos e associações que a criança faz/pode fazer a partir de suas experiências estéticas com representações culturais de outros tempos-espaços e com pessoas de outras gerações.
En: Cadernos CEDES, vol.26, no.68, 2006. pp. 74-85.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 31 de agosto de 2007)