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    title: Psicoanálisis y educación
    sub title: una práctica en la cultura
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    name part: Kupfer, M. Cristina
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2003
    issuance: continuing
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    language term: spa
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    form: print
    extent: pp. 71-78
  abstract: Freud fue el primero en entusiasmarse con las posibles aplicaciones del psicoanálisis a la cultura, privilegiando especialmente el campo de la educación. no obstante, tuvo que retroceder, y al final de su obra, dejó de creer que el psicoanálisis fuese útil para el educador sino el propio campo del psicoanálisis, es decir, por el psicoanálisis del educador y del niño. Después de 64 años de la muerte de Freud, es posible examinar que queda de sus últimas afirmaciones. En este intervalo de algunas experiencias que, a la primera vista, parecen llevar más adelante las contribuciones del psicoanálisis a la educación. En este trabajo, examinaremos estas experiencias y sus aportes para la clínica con niños con graves trastornos del desarrollo.
  note: M. Cristina M. Kupfer.
  note: En: Castalia, revista de psicología de la Academia, no. 5, 2003. pp. 71-78. ISSN 07174985.
  subject:
    topic: Trastornos del aprendizaje
  subject:
    topic: Psicoanálisis
  subject:
    topic: Educación
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2424
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    record content source: UAHC_CL
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