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    title: profesores y la reforma
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    name part: Ibáñez Salgado, Nolfa
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  abstract: El artículo llama la atención sobre la importancia de la disposición emocional de los profesores para llevar a cabo la reforma educacional chilena. El profesorado enfrenta un cambio de paradigma que implica también un cambio en los compromisos profesionales y requiere de la aceptación previa de los actores. La caracterización del estilo de las prácticas pedagógicas que se debe abandonar y la explicitación de las actitudes, estrategias y métodos que ahora son deseables, implican una suerte de desvalorización del quehacer habitual de los docentes. Atender a este aspecto puede contribuir al éxito de la innovación, disminuyendo la resistencia al cambio. La autora da algunos ejemplos de experiencias realizadas con este propósito.
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  note: Nolfa Ibáñez Salgado.
  note: En: Estud. pedagóg., 1998, no.24, p.99-106. ISSN 0718-0705.
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    topic: REFORMA EDUCACIONAL
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    topic: PROFESORES
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