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    title: investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación docente
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    extent: p. 137-143
  note: Pamela Labra G. ... [et al.].
  note: En: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.137-143. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
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      title: Estudios pedagógicos
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