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    title: Revalidación de constructo índice de calidad del aprendizaje profesional
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    name part: Miranda Lana, Christian
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      place term: Valdivia
    date issued: 2008
    publisher: Universidad Austral de Chile
    issuance: continuing
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    form: print
    extent: p. 137-149
  abstract: El presente trabajo pretende aportar una mirada metodológica al proceso de construcción del conocimiento social sobre la formación permanente de profesores considerando la utilidad que ésta puede tener para su desarrollo profesional. Concretamente se busca medir la validez de la escala índice de Calidad del Aprendizaje Profesional (ICAP). El conjunto de análisis permite inferir que el instrumento es confiable y consistente (a 0,89 de Cronbach), lo que permite evaluar la estabilidad o cambios ocasionados por la formación permanente, contribuyendo así a su estandarización a nivel nacional e internacional, aportando información relevante a la discusión sobre la enseñanza eficaz.
  note: Christian Miranda Lana.
  note: En: Estud. pedagóg., 2008, no. 02, vol. 34. pp. 137-149. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
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    topic: CALIDAD DE LA EDUCACION
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    topic: FORMACION DOCENTE
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
  related item:
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      title: Estudios pedagógicos
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  identifier: https://www.scielo.cl/pdf/estped/v34n2/art08.pdf
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