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Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia
Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia. Se postula la existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza tradicional de la historia y las propuestas contemporaneas para la enseñanza de la historia.
María Isabel Toledo, Renato Juan José Gazmuri, Abraham Magendzo.
En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 63, enero, febrero, marzo 2010.. pp. 77-92. ISSN: 1133-9810.
Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia