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    title: historia de Iberoamérica en los currículos escolaresl
    sub title: un enfoque intercultura
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    extent: p. 43-50
  abstract: A partir del análisis de los contenidos de la materia de ciencias sociales, geografía e historia, del actual currículo escolar y su concreción en los libros de texto, se propone en este artículo una reflexión sobre la posibilidad de aportar a estos contenidos históricos un enfoque intercultural, en concreto en temas referentes a la historia de Iberoamérica. ¿Cómo se podrían aprovechar los elementos ya existentes en el aula para reforzar una convivencia intercultural en el espacio escolar a través de los contenidos históricos? ¿Es posible?
  note: Virginia Gámez Ceruelo, Ilaria Bellatti.
  note: En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 43-50. ISSN: 1133-9810.
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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      title: Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
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