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    title: conciencia fonológica en niños con retraso lector
    sub title: efectos de una intervención
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    name part: Favila, Alejandra
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    name part: Seda, Ileana
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  genre: conference publication
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      place term: España
    publisher: Edisa
    date issued: 2010
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    form: print
    extent: p. 399-411
  abstract: El presente estudio tuvo como objetivo: Evaluar la efectividad de un entrenamiento en Conciencia Fonológica (CF) con y sin actividades de comprensión lectora en niños identificados con retraso lector. De un total de 30 niños, se formaron tres grupos de 10 niños cada uno: el Grupo 1 recibió el entrenamiento en CF; el Grupo 2 CF más actividades de lectura; y, el Grupo 3 solamente actividades de lectura. Los resultados mostraron que el entrenamiento en CF utilizado en el Grupo 1, y la combinación de este con actividades de lectura en el Grupo 2, resultaron significativamente efectivos para disminuir las dificultades fonológicas y de lectura. En el caso del Grupo 3, no se presentaron los mismos efectos. Los resultados sugieren posibilidades correctivas y preventivas para disminuir las dificultades lectoras.
  note: Alejandra Favila, Ileana Seda.
  note: Infancia y aprendizaje. (España) 2010, vol. 33 (3). pp. 399-411. ISSN: 0210-3702.
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      title: Infancia y aprendizaje : journal of study of education and development
    identifier: 034546
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    record content source: UAHC_CL
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    record change date: 20170803123753.0
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