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    title: Por qué teoría y práctica son inseparables
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      place term: Concepción, Chile
    publisher: Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
    date issued: 2012
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    extent: p. 101-135
  abstract: El presente artículo discute la relación entre teoría y práctica y su relevancia para el desarrollo de las profesiones. Se discuten tres modelos de conocimiento: (i) el basado en la experiencia, (ii) el basado en la ciencia, (iii) el basado en los procedimientos. Usando un análisis de argumentación inspirado en las nociones teóricas de Arne Naess, se discuten los argumentos que refutan y los que validan cada modelo. Se concluye que el modelo basado en procedimientos es el que posee la argumentación más sólida. Luego de precisar los conceptos de teoría y práctica, se arriba a la conclusión que el conocimiento teórico es inseparable del práctico.
  note: Bertil Rolf.
  note: En: Paideia. No. 51, julio-diciembre 2012. pp. 101-135. ISSN: 07164815.
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    topic: EXPERIENCIA
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    topic: PRACTICA PROFESIONAL
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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    topic: PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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      title: Paideia (Concepción) : revista de educación
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