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    title: Mecanismos cognitivos motivacionales asociados a la autorregulación del aprendizaje
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    name part: Sáez Delgado, Fabiola
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      place term: Concepción, Chile
    publisher: Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
    date issued: 2013
    issuance: continuing
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    form: print
    extent: p. 59-72
  abstract: En este artículo se presenta un análisis de bibliografía acerca de los mecanismos cognitivo motivacionales de autorregulación del aprendizaje; el período estudiado abarca principalmente los últimos diez años. En este análisis se precisan y definen cinco mecanismos cognitivos motivacionales: (1) auto-concepto, (2) atribuciones causales, (3) metas de estudio, (4) estrategias de autorregulación del aprendizaje y (5) expectativas de autoeficacia. A continuación, se exponen resultados de investigaciones empíricas que apuntan a modificar dichos mecanismos.
  abstract: En este artÌculo se presenta un an·lisis de bibliografÌa acerca de los mecanismos cognitivo motivacionales de autorregulaciÛn del aprendizaje; el perÌodo estudiado abarca principalmente los últimos diez aÒos. En este an·lisis se precisan y definen cinco mecanismos cognitivos motivacionales: (1) auto-concepto, (2) atribuciones causales, (3) metas de estudio, (4) estrategias de autorregulaciÛn del aprendizaje y (5) expectativas de autoeficacia. A continuaciÛn, se exponen resultados de investigaciones empÌricas que apuntan a modificar dichos mecanismos.
  note: Fabiola Sáez Delgado.
  note: En: Paideia. No. 53, julio-diciembre 2013. pp. 59-72. ISSN: 07164815.
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    topic: MOTIVACION EN LA EDUCACION
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    topic: COGNICION
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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    topic: LICENCIATURA EN HISTORIA
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    title info:
      title: Paideia (Concepción) : revista de educación
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    record content source: UAHC_CL
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