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    title: Inducción profesional docente
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2005
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    form: print
    extent: p. 119-131
  abstract: El siguiente articulo es producto de una investigación de evaluación de impacto realizada en la Universidad de la Frontera y cuyo propósito fue conocer la calidad de inserción profesional de los egresados de la carreras de pedagogía impartidas en la Facultad de Educación y Humanidades. Se utilizó el método de cohortes por medio del cual se seleccionó una muestra de estudiantes bajo el criterio de año de ingreso y que compartieron un mismo Plan de Estudios y Malla Curricular. A ellos se les aplicó un instrumento y se realizaron grupos focales, también se entrevistó a los empleadores; posteriormente, se utilizó una matriz de análisis desarrollada por el investigador holandés J.H.C. Vonk.
  note: Adolfo González ... [et al.].
  note: En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 3, 2005. pp. 119-131. ISSN 07179065.
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    topic: Formación profesional
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    topic: Educadores
  related item:
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      title: Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
    identifier: 035937
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1636
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