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Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él perviven. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen nuestras pedagogías populares, unidas directamente a la forma en que concebimos la mente y la manera en que opera el conocimiento científico bajo la forma de reduccionismos en este campo.
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 5, 2008. pp. 95-110. ISSN 07179065.
Paulo Freire : revista de pedagogía crítica