rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    non sort: La
    title: escuela entre la oferta igualadora y la demanda diferenciada, o qué hacemos con esa institución o que nos dejó la modernidad
  name:
    name part: Pineau, Pablo
    role:
      role term: creator
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2012
    date issued: 2010
    issuance: continuing
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: print
    extent: p. 29-38
  abstract: El trabajo se propone analizar la consolidación de la escuela como forma educativa hegemónica en el siglo XX. Sostiene como hipótesis que ese fenómeno se presentó asociado a los ciclos de expansión basados en la "ampliación de la oferta" típicos de esa centuria, para los cuales los sistemas educativos cumplieron a función de garantizar una homogeneización ética y estética, basada en la moral burguesa y el "buen gusto" necesarios para la expansión armónica, continua y dirigida de ese ciclo de expansión. Hoy, en un siglo XXI con ciclos de expansión basados en la "satisfacción de la demanda", la escuela no resulta útil, por lo que la forma escolar homogeneizadora, sistemática y estable parece ser sustituida por redes educativas que forman sujetos de acuerdo a las necesidades cambiantes, inestables y diferenciadas de los mercados.
  note: Pablo Pineau.
  note: En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 29-38. ISSN 07179065.
  subject:
    topic: Pluralismo cultural
  subject:
    topic: Comunidad y escuela
  subject:
    topic: Educación
  related item:
    title info:
      title: Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
    identifier: 035937
  identifier: 07179065
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 101104
    record change date: 20190731064600.0
    record identifier: 036050