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    title: planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
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    name part: Acosta Hernández, Catalina
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2014
    issuance: continuing
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    form: print
    extent: p. 149-160
  abstract: Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa, realizada por estudiantes tesistas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central, y guiada por un docente de la carrera. El propósito del estudio fue conocer la importancia que le entregan los docentes a la planificación, como recurso para organizar la enseñanza en función de las características de los estudiantes. En este trabajo se presentan los principales hallazgos recogidos de la visión que tienen directivos y profesores de educación básica y diferencial de tres establecimientos municipales de Santiago.
  note: Catalina Acosta Hernández,... [et al.].
  note: En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 15, 2014. pp. 149-160 ISSN 07179065.
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    topic: Pluralismo cultural
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    topic: Planificación curricular
  related item:
    title info:
      title: Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
    identifier: 035937
  identifier: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3131
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