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Educar en valores, vivir en virtudes. Una instancia de vivencias desde la educación física
Pontificia Universidad Católica de Chile
En el siguiente artículo intentaremos dar un nuevo enfoque a las clases de educación física, desde la perspectiva de cómo lograr un mejor aprovechamiento de esta instancia, en cuanto a la cantidad de fenómenos vivenciales que ocurren en ella, y cómo estos sirven de recurso en relación a las virtudes, valores y moral.
Teddy Araya Pereira, Rodrigo García Pino, Eduardo Jara Ferrada.
En: Pensamiento educativo, vol. 38, 2006. p. 141-153. ISSN 07171013.