rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    non sort: Un
    title: diseño curricular alternativo para las comunidades aymaras del norte de Chile
  name:
    name part: Fernández Canque, Emilio
    role:
      role term: creator
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Pontificia Universidad Católica de Chile
    date issued: 2001
    date issued: 1994
    issuance: continuing
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: print
    extent: p. 277-295
  abstract: El currículo en su expresión socioconstructivas se aproxima cada vez más a la valiosa misión de interpretar las demandas afectivas de la diversidad cultural y educativa de nuestro largo y angosto país. En el presente estudio se exponen los aspectos más relevantes de un esfuerzo profesional, humano y social realizado por un equipo de investigadores, profesionales rurales, dirigentes comunitarios y representantes del Mineduc, quienes se dispusieron a trabajar con la comunidad aymara en un espacio de aprendizaje muy especial como es el pueblo de Visviri ubicado a 4.600 meros sobre el nivel del mar en la Comuna de General Lagos en el corazón del altiplano chileno.\El fruto de esta mancomunicación de intereses entre la comunidad aymara y la escuela que se atreve a innovar es el diseño curricular que hemos denominado "Jikasiyaña" porque la palabra significa en idioma aymara "Encuentro con intención". Las aciiones realizadas y los logros obtenidos forman parte de un Proyecto denominado "Creación de una escuela piloto en Educación Intercultural Bilingüe para la Comuna De General Lagos", que se desarrolló durante los años 1996 al 1999 entre el Ministerios de Educación, la municipalidad de G, lagos y Programas de Educación Intercultural Bilingüe "Pachakuti" de la Universidad de Tarapacá.
  note: Emilio Fernández Canque.
  note: En: Pensamiento educativo, nû29, 2001. p.277-295. ISSN 07171013.
  note: En: Pensamiento educativo, n°29, 2001. p.277-295. ISSN 07171013.
  note: En: Pensamiento educativo, nç29, 2001. p.277-295. ISSN 07171013.
  related item:
    title info:
      title: Revista PRELAC
    identifier: 041234
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 030922
    record change date: 20170803123957.0
    record identifier: 036296