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desarrollo del lenguaje en el preescolar
Pontificia Universidad Católica de Chile
El objetivo de este documento es focalizar y explicar algunos aspectos del desarrollo del lenguaje Oral y su relación con el lenguaje escrito. Los aspectos que se estudian son la interacción Lingüística y el conocimiento metalingüístico. En Interacción se desarrolla el concepto de Autoconstrucción Lingüística y se presentan las relaciones Lenguaje/pensamiento yLenguaje/Cultura. En conocimiento metalingüístico se analizan los aspectos semánticos, sintácticos y fonológicos. Finalmente se muestran algunas estrategias Metalingüísticas que han sido, experimentalmente eficaces, en relación con el aprendizaje lector.
María Olivia Herrera Garbarini, Ana María Pandolfi Burzio, María Elena Mathiesen de Gregori.
En: Pensamiento educativo, nû19, 1996. p. 207-223. ISSN 07171013.
En: Pensamiento educativo, nç19, 1996. p. 207-223. ISSN 07171013.