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    title: Evaluación docente, desarrollo profesional, mejoramiento de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes
    sub title: enfocándose en lo más importante
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    name part: Rojas, Eliana D.
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Pontificia Universidad Católica de Chile
    date issued: 2003
    date issued: 1994
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  abstract: Este articulo examina el argumento de que la evaluación puede ser un catalítico importante tanto para las políticas de desarrollo profesional docente como para el crecimiento institucional cuando ésta atada a un proyecto de desarrollo a toda comunidad educativa. Se \Describe un marco teórico de evaluación docente enfocado en la Instrucción. Se discuten los componentes de los procesos a utilizar dando ejemplos tanto de modelos como casos específicos en el contexto de los Estados Unidos. Se contrastan diferentes aspectos relacionados con la formación, seguimiento y evaluación de profesores incluyendo aspectos del impacto de la evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje cuando se consideran los estándares curriculares como organizados por la institución. Diferentes experiencias y conceptos que contribuyen a las actitudes y creencias de los docentes respecto de la evaluación son introducidos.
  note: Eliana D. Rojas.
  note: En: Pensamiento educativo, nû33, 2003. p. 252-277. ISSN 07171013.
  note: En: Pensamiento educativo, n°33, 2003. p. 252-277. ISSN 07171013.
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      title: Revista PRELAC
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