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educación en valores en un proyecto educativo
Pontificia Universidad Católica de Chile
Los autores desarrollan los componentes del Proyecto educativo y la metodología de elaboración, para integrar en ese contexto el marco teórico doctrinal y la educación en valores, enfatizando la presencia de ideas fuerza y de objetivos-tendencias; en el marco situacional y la educación en valores, que responde a la interrogante dónde estamos y cuestiona todo el proceso, permitiendo tomar con realismo las prioridades y urgencias educativas; el marco operativo y la educación en valores, intentando dar respuesta a la interrogante sobre qué tipo de organización es la más adecuada para la consecución del tipo de persona que se desea formar en el colegio; desarrolla, en la tercera parte, el tema de la educación en valores en el currículo escolar.
Jesús Triguero Juanes, Raúl Cheix Montenegro.
En: Pensamiento educativo, nû18, 1996. p. 347-370. ISSN 07171013.
En: Pensamiento educativo, nç18, 1996. p. 347-370. ISSN 07171013.