Marcelo Calle, A. (2009). Relación entre el nivel de trabajo de los elementos de la conciencia fonológica por parte de las educadoras de párvulos y el nivel de adquisición de las habilidades metalingüisticas de tipo fonológico para iniciar el proceso lector en niños y niñas de primer año básico. Universidad de la Frontera.
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Marcelo Calle, Angélica. Relación Entre El Nivel De Trabajo De Los Elementos De La Conciencia Fonológica Por Parte De Las Educadoras De Párvulos Y El Nivel De Adquisición De Las Habilidades Metalingüisticas De Tipo Fonológico Para Iniciar El Proceso Lector En Niños Y Niñas De Primer Año Básico. Temuco, Chile: Universidad de la Frontera, 2009.
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Cita MLA (9a ed.)
Marcelo Calle, Angélica. Relación Entre El Nivel De Trabajo De Los Elementos De La Conciencia Fonológica Por Parte De Las Educadoras De Párvulos Y El Nivel De Adquisición De Las Habilidades Metalingüisticas De Tipo Fonológico Para Iniciar El Proceso Lector En Niños Y Niñas De Primer Año Básico. Universidad de la Frontera, 2009.
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