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    title: Efectos de la estructura de la familia en el desarrollo socio-emocional de estudiantes de educación básica
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    name part: Núñez Vera, Carolina
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    name part: Merino Escobar, José Manuel
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      place term: Temuco, Chile
    publisher: Universidad de la Frontera
    date issued: 2007
    issuance: continuing
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    language term: spa
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    form: print
    extent: pp. 47-63
  abstract: La presente investigación busca evaluar empíricamente cómo actúan las distintas estructuras familiares sobre el desarrollo socio-emocional de niños.SE seleccionaron aleatoriamente 100 niños de entre 8 y 11 años de terceros básico de escuelas municipalizadas en Chillán. Para determinar el desarrollo socio-emocional se utilizó una versión adaptada de la Escala de Competencia Social de Kohn y Rosean (1992),La Escala Vineland de Conductas Adaptativas de Sparrow et al.(1984 ) y el Inventario de Problemas Conductuales y Socio-emocionales de Rodríguez , et al(1996).El análisis de los datos a través de análisis multivariado con el programa computacional SAS. Los resultados refuerzan los efectos entre familias y desarrollo socioemocional, en especial de las variables: "percepción de calidad del hogar", "educación de la madre" y "estructura de la familia". Se discute, cómo la variabilidad emocional afecta el desempeño académico y la necesidad de tomar conciencia del traspaso de roles desde la familia hacia la escuela.
  note: Carolina Núñez Vera, José Manuel Merino Escobar.
  note: En: Revista Investigación en Educación, vol. VII, no.1, 2007. pp. 47-63. ISSN: 07176147
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    topic: EMOCIONES INFANTILES
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    topic: FAMILIA
    topic: EDUCACION
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    topic: EDUCACION BASICA
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    topic: DESARROLLO
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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    topic: PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
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    record content source: UAHC_CL
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