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    title: marco de referencia para el estudio de las interacciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social
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    name part: Villalta Páucar, Marco Antonio
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    name part: Saavedra Guajardo, Eugenio
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    name part: Martinic V., Sergio
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      place term: Temuco, Chile
    publisher: Universidad de la Frontera
    date issued: 2009
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    extent: pp. 27-42
  abstract: Una situación preocupante para los especialistas y autoridades responsables de la política educativa chilena , son los bajos resultados de aprendizaje de alumnos pertenecientes a instituciones educativas ubicadas en sectores de mayor pobreza y riesgo social. Sin embargo, a pesar de su situación vulnerable, algunos estudios reportan la existencia de centros escolares que generan adecuados resultados de aprendizaje, lo que indicaría que en ellos se desarrollan acciones institucionales y de sala de clase que son resistentes a su realidad de vulnerabilidad social, logrando niveles de innovación en sus prácticas educativas, las que se orientan al logro de calidad y equidad.
  note: Marco Villalta Páucar, ...[et al.].
  note: En: Revista Investigación en Educación, vol. IX, no. 1, 2009. pp. 27-42. ISSN: 07176147
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    topic: Resiliencia
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    topic: Vulnerabilidad social
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    topic: INNOVACIONES EDUCATIVAS
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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    topic: PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
  related item:
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      title: Revista INVI
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