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Educación patrimonial en el trabajo de campo arqueológico
Áreas verdes y espacios de paz en la ciudad presente
Con el presente artículo queremos dar cuenta de las actividades de educación patrimonial desarrolladas dentro del marco de proyectos de investigación arqueológica, en comunidades rurales mapuche de la IX˚ y X˚ región en el sur de Chile. Nos interesa exponer estas acciones pedagógicas, debatir sobre la metodología aplicada en el trabajo de campo arqueológico y sobre la relación de antropólogos y etnógrafos con la alteridad y con el patrimonio cultural allí presente.
Con el presente artículo queremos dar cuenta de las actividades de educación patrimonial desarrolladas dentro del marco de proyectos de investigación arqueológica, en comunidades rurales mapuche de la IX° y X° región en el sur de Chile. Nos interesa exponer estas acciones pedagógicas, debatir sobre la metodología aplicada en el trabajo de campo arqueológico y sobre la relación de antropólogos y etnógrafos con la alteridad y con el patrimonio cultural allí presente.
Con el presente artÌculo queremos dar cuenta de las actividades de educaciÛn patrimonial desarrolladas dentro del marco de proyectos de investigaciÛn arqueolÛgica, en comunidades rurales mapuche de la IXç y Xç regiÛn en el sur de Chile. Nos interesa exponer estas acciones pedagÛgicas, debatir sobre la metodologÌa aplicada en el trabajo de campo arqueolÛgico y sobre la relaciÛn de antropÛlogos y etnÛgrafos con la alteridad y con el patrimonio cultural allÌ presente.
Marcelo Godoy Gallardo , Leonor Adán Alfaro.
GODOY GALLARDO, Marcelo y ADAN ALFARO, Leonor. Educación patrimonial en el trabajo de campo arqueológico. Rev. austral cienc. soc., 2003, no.7, p.139-152. ISSN 0718-1795.