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escuela primaria y las niñas del pueblo en el siglo XIX en Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Sin duda el caso de la educación primaria presenta una connotación especial, en comparación con los estudios de medios y superiores. El acceso de las niñas a los niveles básicos de enseñanza, en general no generó gran oposición, conjugándose este ingreso con la formación de los sistemas nacionales de educación, proceso desarrollado en Europa y posteriormente en diversos países de América en los siglos XVIII y XIX.
María Loreto Egaña, Cecilia Salinas, Iván Núñez.
En: Revista de la Academia, No 6, 2001. pp. 149-176. ISSN 07171846.