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    title: democracia y la participación en la escuela
    sub title: ¿cuánto se ha avanzado desde las normativas para promover la participación escolar?
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    name part: Muñoz Zamora, Graciela
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    publisher: Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
    date issued: 2011
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    extent: p. 107-129
  abstract: En nuestro país la democratización de la cultura escolar es una deuda pendiente del sistema educativo. Desde los gobiernos de la Concertación se ha establecido un marco normativo que promueve organizaciones y regula participación de los distintos actores educativos en el espacio escolar. Este marco normativo más bien es la reproducción de la democracia representativa al espacio escolar, y genera una serie de procedimientos y ritos que particularmente tienden a entrampar la participación. Este artículo pretende establecer una mirada crítica sobre las distintas políticas de participación establecidas desde la recuperación de la democracia por los gobiernos de la Concertación en el ámbito escolar a través de una revisión bibliográfica de las principales investigaciones en la temática. La democracia y participación siguen siendo temas pendientes en nuestro sistema escolar.
  note: Graciela Muñoz Zamora.
  note: En: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 10, nº 19, enero - julio 2011. pp. 107-129. ISSN: 07176945
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    topic: PARTICIPACION
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    topic: cultura escolar
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    topic: DEMOCRACIA
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      title: Secuencia : revista de historia y ciencias sociales
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