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    title: trascendencia del diálogo en el educación inicial
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    name part: Dittus Espinoza, Javiera
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    name part: Pérez Alvarez, Isidora
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    name part: Rozas Reyes, Miguel
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      role term: profesor guía
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
    date issued: 2008
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: electronic
    extent: 177 páginas.
  abstract: En el presente trabajo de investigación se aborda en profundidad cómo las educadoras/es de párvulos promueven el diálogo en las aulas, debido a que este es una capacidad básica en todo ser humano. Como toda capacidad precisa de un aprendizaje. En consecuencia, se debe formar a los estudiantes desde muy pequeños en la escucha atenta, en el uso de la palabra adecuada, en la sinceridad, en la comunicación espontánea, en el respeto y en valorarse a sí mismos y con respecto a los demás. Es preciso recordar que, como plantea Maturana (2008) el diálogo se presenta en nuestras vidas como la danza entre el lenguaje y las emociones. El movimiento de sentimientos, permite el diálogo sentido, el cual colabora con la construcción de un mundo más colorido, más sensible, más humano.
  note: Javiera Dittus Espinoza, Isidora Pérez Alvarez ; profesor guía Miguel Rozas Reyes.
  note: Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
  note: Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008
  note: Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
  subject:
    topic: COMUNICACION SOCIAL
    topic: EDUCACION
  subject:
    topic: NIÑOS
    topic: COMUNICACION SOCIAL
  subject:
    topic: NIÑOS
    topic: EDUCACION PREESCOLAR
  subject:
    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2496
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    record content source: UAHC_CL
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