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Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias
una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
Sabemos que a través de la lectura se adquiere distintos conocimientos, y la evaluación de la comprensión lectora es un problema que ha llevado a la desmotivación en la mayoría de los estudiantes, convirtiendo la lectura en una actividad rutinaria, es decir leer de forma obligada o no deseada para responder una prueba estandarizada sobre lo leído. Según el MINEDUC la comprensión lectora está concebida como una herramienta eficaz de expresión, comunicación e interacción. Esto implica estimular a los estudiantes para que utilicen el lenguaje para pensar, crear, procesar variedad de información, recrearse, desarrollar autoestima e identidad, en una dimensión personal y social.
Beatriz Arancibia, Daniela Núñez, Romina Vidal, profesor guía Miriam Ferrando.
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación
Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.