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    title: Métodos y estrategias integradoras utilizadas pedagógicamente en los niveles de educación parvularia y básica, centrados específicamente en estudiantes que presentan necesidades educativas especiales
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    name part: Baeza Ibáñez, María Antonieta
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    name part: Rojas Farías, Marcia Rosario
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    name part: Flores Lorca, Leslie Josefina
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    name part: Bazán Campos, Domingo
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      role term: profesor guía
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
    date issued: 2016
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
    extent: 1 cd rom
  abstract: A través del siguiente proyecto de investigación se pretende dar a conocer estrategias que utilizan los docentes en la enseñanza de la lectura comprensiva para los niños y niñas de educación parvularia y educación básica, debido fundamentalmente a la escaza apropiación de este aprendizaje, el que es fundamental y relevante en la adquisición de otros aprendizajes y en el desarrollo personal, familiar de una persona.
  note: María Antonieta Baeza, Leslie Flores, Marcia Rojas, profesor guía Domingo Bazán.
  note: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
  note: Tesis electrónica (PDF)
  subject:
    topic: APRENDIZAJE
  subject:
    topic: EDUCACION INCLUSIVA
  subject:
    topic: LECTURA (EDUCACION BASICA)
    topic: ENSEÑANZA
  subject:
    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
  identifier: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3719
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 160803
    record change date: 20210909180207.0
    record identifier: 046483