¿Discriminación didáctica? : un análisis de las estrategias y formas de gestionar el aprendizaje en las clases de Historia y Ciencias Sociales entre la jornada escolar normal y la jornada del decreto 190 del Liceo A Nº131, Buin - González Gárate, Judith (Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2007)