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    title: ÀReafirmar o resistir? identidades juveniles en el espacio escolar
    sub title: estudio de casos de dos establecimientos de la Región Metropolitana
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    name part: Antilaf Huenchulaf, Evelyn
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    name part: Alarcón Orellana, Fabián
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    name part: Soto Ferrada, Marcela
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    name part: Lozano Mesías, Paulina
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      role term: profesor guía
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2015
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
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  abstract: La presente investigación lleva por título, ¿Reafirmar o Resistir? Identidades Juveniles en el Espacio Escolar: Estudio de Caso de dos Establecimientos de la Región Metropolitana, tesis para optar al título de profesor/a de enseñanza media\en Historia y Ciencias Sociales, dicha investigación cobra importancia, en el sentido de conocer y comprender cuales son los espacios que se alzan como fundamentales en la construcción de una identidad juvenil dentro del espacio escolar.\A lo largo de la carrera de pedagogía, el estudio de la geografía se ha hecho una constante en nuestra cosmovisión de la enseñanza de la historia y también de su aprendizaje, bajo esta lógica creemos que los espacios que habitan los\estudiantes no se construyen de manera azarosa, más bien están llenos de significados, los que a su vez van configurando de manera progresiva su identidad como sujetos.
  target audience: specialized
  note: Evelyn Antilaf, Fabián Alarcón, Marcela Soto, profesor guía Paulina Lozano.
  note: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
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    topic: IDENTIDAD
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    topic: IDENTIDAD SOCIAL
  subject:
    topic: JOVENES
    topic: ASPECTOS SOCIALES
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    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3523
  record info:
    record content source: UAHC_CL
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    record change date: 20260814203932.0
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