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Análisis crítico del discurso en la construcción de textos escolares de Historia de Chile
búsqueda de continuidades y cambios en tiempos de dictadura y democracia en torno al periodo parlamentario como proceso histórico de crisis
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
Marcela Deboni Castro ; profesor guía Hugo Cepeda Villalón.
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009.
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES