rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    non sort: La
    title: incorporación de herramientas TIC a los procesos de comprensión y producción de textos
  name:
    name part: Cárdenas Vergara, Carla Muriel
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Valeria Morales, Daniela Angelina
  name:
    name part: Rubio Manríquez, Manuel
    role:
      role term: profesor guía
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
    date issued: 2014
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: print
    extent: 1 cd rom
  abstract: La presente propuesta consiste en un proyecto de intervención pedagógica centrado en la utilización e incorporación de herramientas TIC a los procesos de comprensión y producción de textos en estudiantes de octavo año básico.\Para ello, se ha diseñado una unidad para desarrollar a modo de taller extra-programático, que consta de quince sesiones de dos horas pedagógicas respectivamente, para trabajar semanalmente a lo largo de un semestre.\La propuesta, sesiones y material didáctico constituyen una guía para el docente, cuyo objetivo es proporcionar diversas alternativas para trabajar herramientas digitales en la escuela, atendiendo el contexto y requerimientos de los estudiantes, y por sobre todo, significando su condición de nativos digitales.\La compresión y producción de textos son los ejes de la propuesta curricular actual, desarrollarlas y alcanzar competencia en ellas es un objetivo fundamental, no solo para el subsector de Lengua Castellana y Comunicación, si no que transversal a todas las áreas del saber. A través de las distintas herramientas TIC que propone la intervención, se pretende potenciar y afianzar habilidades en estos dos ámbitos.\La tecnología, materializada a través de recursos como internet, redes sociales, programas computacionales, herramientas 2.0 y aplicaciones, se han convertido hoy en una vía de acceso a la información, una aproximación concreta al conocimiento interactiva y multimodal, que forma parte importante de las actividades cotidianas de los jóvenes que forman parte de la llamada cultura digital. Es por ello, que la escuela debe integrarlas y ofrecerlas como una posibilidad más en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  note: Carla Cárdenas, Daniela Valeria, profesor guía Manuel Rubio.
  note: Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
  note: Tesis electrónica (PDF)
  subject:
    topic: ALFABETIZACION DIGITAL
  subject:
    topic: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
  subject:
    topic: TECNOLOGIA
    topic: COMPUTADORES
  subject:
    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2665
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 140821
    record change date: 20260814203934.0
    record identifier: 046904