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    title: Descripción de secuencias narrativas en la escritura de alumnos de tercero, quinto y séptimo básico
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    name part: Letzkus Cáceres, Karen
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    name part: Rojas Toledo, Valentina
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    name part: Rubio Manríquez, Manuel
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      role term: profesor guía
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
    date issued: 2017
    issuance: monographic
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    form: print
    extent: 1 cd rom
  abstract: La presente investigación responde a la necesidad de describir la producción escrita de estudiantes de enseñanza básica con el fin de determinar semejanzas y o diferencias en la estructura de la narración. El interés principal radica en establecer si los estudiantes logran escribir textos considerados narrativos o, en su defecto, son descripciones de acciones. Esto surge a partir de la observación de distintos escritos elaborados por alumnos tanto de enseñanza básica como de media en que la tarea solicitada ha sido desarrollar un texto narrativo, pero que, sin embargo, no se adecua a su estructura. Para poder analizar la secuencia narrativa de los textos se ha considerado el esquema quinario propuesto por Adam y Lorda (1999) el que consiste en presentar una situación inicial, seguida de un conflicto, acciones, resolución y situación final.
  note: Karen Letzkus, Valentina Rojas, profesor guía Manuel Rubio.
  note: Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
  note: Tesis electrónica (PDF)
  subject:
    topic: NARRACION
  subject:
    topic: LITERATURA
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    topic: EDUCACION BASICA
  subject:
    topic: PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3973
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 170127
    record change date: 20260814203935.0
    record identifier: 046924