Quiroz Osorio, T., & Venegas Cancino, P. (2014). Profesores de escuelas subvencionadas y su concepción de espacio educativo: Investigación cualitativa sobre cómo los profesores conciben el espacio educativo en relación al proceso enseñanza-aprendizaje. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Quiroz Osorio, Tiare, y Pablo Venegas Cancino. Profesores De Escuelas Subvencionadas Y Su Concepción De Espacio Educativo: Investigación Cualitativa Sobre Cómo Los Profesores Conciben El Espacio Educativo En Relación Al Proceso Enseñanza-aprendizaje. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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Cita MLA (9a ed.)
Quiroz Osorio, Tiare, y Pablo Venegas Cancino. Profesores De Escuelas Subvencionadas Y Su Concepción De Espacio Educativo: Investigación Cualitativa Sobre Cómo Los Profesores Conciben El Espacio Educativo En Relación Al Proceso Enseñanza-aprendizaje. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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