rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Qué es ser un niño inmigrante en el contexto escolar chileno
  name:
    name part: Tapia Urrutia, Víctor
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Herrera Ponce, Paulina
    role:
      role term: profesor guía
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2016
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: print
    extent: 1 cd rom
  abstract: La presente investigación tiene como objetivo caracterizar el proceso de encuentro con la cultura chilena en el contexto social y escolar de niños y niñas inmigrantes que cursan séptimo y octavo básico en la escuela República de Alemania de la comuna de Santiago. Para estos efectos se optó por un estudio de tipo cualitativo, el que se sirve de entrevistas semiestructuradas para acceder a la información. Para abordar la temática, el estudio se enmarco en perspectivas de infancia y migración, el concepto de aculturación desde la Psicología Social y conceptualizaciones sobre el sistema educativo chileno en relación a migración e infancia. Palabras Clave: Migración, Infancia, Contexto escolar, contexto social.
  note: Víctor Tapia, profesor guía Paulina Herrera.
  note: Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
  note: Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
  note: Tesis electrónica (PDF)
  subject:
    topic: INMIGRANTES
  subject:
    topic: NIÑOS
    geographic: CHILE
  subject:
    topic: PSICOLOGIA
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3841
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 160611
    record change date: 20260814203946.0
    record identifier: 047552